Desde mi Colimador

La tecnología parece ser hoy la partera de la historia. Y en el plano de la educación, la propia tecnología impone nuevos paradigmas que luchan por emerger entre los ya obsoletos y bicentenarios cánones asumidos por las universidades en el siglo XIX. Y es que el panorama desde los mil ochocientos para acá, ha cambiado considerablemente. Ya no estamos ante gigantescas fábricas, sino ante una economía que está centrada en el conocimiento y la información como bases de productividad y competitividad. El mayor valor agregado ya no lo tiene la producción manufacturera, sino un producto intangible y escurridizo: el conocimiento . Y no un conocimiento cualquiera o fragmentado. No. Para enfrentarse al mercado laboral en los próximos años habrá que conocer mucho de todo; ser capaz de manejar gran cantidad de información y dominar la tecnología asociada a la especialidad. Un estudio reciente, realizado por la Fundación Lumina, sugiere que Estados Unidos necesitará graduar a un millón de

Luego de mucho tiempo sin escribir en este espacio catártico, hoy me decido no a colocar algo nuevo, sino a repasar algo que escribí hace ya nueve años. El 5 de mayo de 2001, apareció en Primera Hora la columna que redacté como editora de la revista Mujer XXI. Lo escribí para mi hijo mayor que entonces tenía 9 años(todavía Adrián no nacía). Hoy, un poco nostálgica, la saco de mis gavetas y la traigo al espacio digital. Debo reconocer que me ha sido difícil no "corregir" absolutamente nada. La reescribo tal cual. Acompaño también la imagen de hace nueve años atrás. Aquí va La tienda de los milagros Aún recuerdo mi reincorporación a la vida universitaria, luego de un año dedicada exclusivamente a la tarea de ser una madre jovensísima. Por esos días dábamos un curso de relaciones públicas y uno de los ejercicios consistía en jugar a la tiendita de los milagros. Cada uno de los estudiantes debía vender y comprar lo que consideraba más preciado. Se vendieron en subasta pública,